În noiembrie 2021 părea că nu mai era mare lucru de făcut.
Camera Deputaților tocmai votase, cu 235 de voturi pentru și numai 75 împotrivă, un proiect care muta o parte importantă din organizarea rezidențiatului dinspre Ministerul Sănătății spre Ministerul Educației și universitățile de medicină. Proiectul plecase la Senat, camera decizională, iar pe 22 noiembrie fusese băgat în procedură de urgență: amendamente până pe 2 decembrie, raport până pe 7 decembrie.
În câteva săptămâni putea fi terminat.
Eu aveam o petiție.
Am numit-o cât se putea de simplu: „Rezidenții sunt medici NU studenți!”
Nu era o dispută despre cine ține catalogul. În spatele mutării administrative se afla o întrebare mult mai serioasă: cine capătă puterea asupra rezidențiatului și, implicit, asupra câtorva mii de medici aflați anual în formare?
Pentru că rezidentul nu este un student care dimineața merge la curs și seara se întoarce în cămin. Este medic. Lucrează în spital, vede pacienți, scrie foi, face internări și externări, intră în gărzi, asistă și efectuează proceduri în limitele competenței sale. Se formează profesional în timp ce muncește. Sau așa ar trebui.
Peste 7.000 de oameni au semnat.
Petiția a ajuns în presa națională, mesajele au început să ajungă la parlamentari, iar apoi s-a întâmplat primul lucru interesant.
7 decembrie a venit și raportul n-a mai venit.
Trenul legislativ care intrase în Senat în procedură de urgență se oprise.
În locul votului rapid, pe 26 ianuarie 2022, Comisia pentru învățământ și Comisia pentru sănătate din Senat au chemat la aceeași masă Ministerul Sănătății, Ministerul Educației, universitățile de medicină, medici, rezidenți și studenți pentru o dezbatere dedicată rezidențiatului.
După aproape cinci ani, nu trebuie să-mi imaginez dacă petiția a avut sau nu vreo legătură cu această schimbare.
Senatul României a scris-o.
În comunicatul oficial al instituției se spune că dezbaterea fusese inițiată în urma numeroaselor mesaje primite de Comisia pentru învățământ și a „unei petiții semnate de către 7.000 de studenți la medicină, medici rezidenți și specialiști”.
Era petiția „Rezidenții sunt medici NU studenți!”.
Din acel moment, limbajul se schimbă.
Cu două luni înainte se vorbea despre procedură de urgență și exista un calendar de câteva săptămâni. După mobilizare, senatorul Adrian Hatos spunea că nu există o imagine suficient de clară asupra sistemului care urma să fie construit și că „nu ar trebui să ne grăbim cu modificări”. Monica Anisie anunța constituirea unui grup de lucru cu cele două ministere și continuarea consultărilor.
De la „procedură de urgență” se ajunsese la „să nu ne grăbim”.
Și nu s-au mai grăbit deloc.
Raportul care trebuia să fie gata pe 7 decembrie 2021 avea să apară abia pe 17 octombrie 2023.
Aproape doi ani.
Iar când proiectul a ieșit în sfârșit din comisii, direcția se inversase complet.
Comisia pentru învățământ: raport negativ.
Comisia pentru sănătate: raport negativ.
Șase zile mai târziu, pe 23 octombrie 2023, proiectul ajunge în plenul Senatului.
Rezultatul: 95 de voturi pentru raportul de respingere, zero împotrivă și două abțineri.
Proiectul care plecase din Camera Deputaților cu 235 de voturi pentru murea în Senat fără ca vreun senator prezent să voteze împotriva raportului care îl îngropa.
Dar cea mai frumoasă ironie se găsește în lista nominală de vot.
Printre senatorii care au votat pentru respingere apar Leonard Azamfirei și Florian Bodog.
Doi dintre inițiatorii proiectului.
Nu voi spune că o petiție de pe internet a întors 235 de deputați. Ar suna bine, dar ar fi fals: cei 235 votaseră deja, iar Camera Deputaților nu a mai votat încă o dată același proiect.
Și nici nu voi spune că petiția a ucis singură legea. Ministerul Sănătății avea propriile obiecții, existau avize nefavorabile și au fost și alți oameni și organizații care s-au opus.
Am pornit împotriva unui proiect pe care 235 de deputați îl votaseră deja.
Senatul îl băgase în procedură de urgență.
Peste 7.000 de oameni au semnat împotriva lui.
Senatul a consemnat oficial petiția și a recunoscut că ea a fost unul dintre motivele organizării dezbaterii.
Termenul pentru raport a trecut.
În locul votului rapid au venit consultările și apelul de a nu modifica în grabă sistemul.
Proiectul a rămas blocat aproape doi ani.
Când a reapărut, cele două comisii de fond îl respingeau.
Iar la votul final scorul a fost 95–0–2 pentru raportul de respingere.
Până și doi dintre inițiatori au votat pentru îngroparea propriului proiect.
Asta a reușit petiția.
Nu a reparat rezidențiatul. Nu a rezolvat gărzile, pregătirea practică uneori jalnică, dependența de coordonator, diferențele dintre centre, accesul la operații și proceduri sau lipsa posturilor de după specialitate. Și n-a putut împiedica politicienii să revină ulterior cu alte idei despre rezidențiat.
Dar nici nu trebuia să repare întreaga medicină românească.
Trebuia să ridice mâna unor oameni pe care nimeni nu-i întrebase și să spună: opriți-vă, legea asta ne privește și pe noi.
Au fost peste 7.000.
Parlamentul i-a auzit.
Și merită să ne amintim asta într-o țară în care ni se spune atât de des că nu are rost să semnezi, să scrii, să întrebi sau să te opui, pentru că oricum au hotărât ei.
În noiembrie 2021 chiar părea că hotărâseră.
Aveau 235 de voturi și procedură de urgență. Noi aveam o petiție.
Doi ani mai târziu, petiția era consemnată în documentele Senatului.
Legea nu mai exista.
Bibliografie și documente
1 Petiția „Rezidenții sunt medici NU studenți!”
https://www.petitieonline.com/rezidenii_sunt_medici_nu_studeni
2 Senatul României – dosarul legislativ L501/2021 (PL-x 255/2021)
https://www.senat.ro/Legis/Lista.aspx?cod=23987
3 Senatul României – Dezbaterea „Creșterea calității academice a programelor de rezidențiat”, 26 ianuarie 2022
https://www.senat.ro/StiriSenatDetaliu.aspx?ID=2F3E3E8E-16C2-42E0-B6F6-C2B878F5C0CB
4 Senatul României – votul nominal din 23 octombrie 2023
https://www.senat.ro/VoturiPlenDetaliu.aspx?AppID=483CA137-55E2-4C80-9F43-EFBE64B49A24&Cod=23987&Data=2023-10-23
5 HotNews, 23 noiembrie 2021
https://hotnews.ro/controverse-n-jurul-mutarii-rezidentiatului-la-ministerul-educatiei-rezidentii-sunt-medici-nu-studenti-exista-riscul-ca-locurile-sa-fie-ocupate-de-persoane-din-anturajul-umf-160295
Vezi și: Republica UMF. Sistemul te lasă să înveți medicina singur, dacă nu ești deja leșinat de la făcut foi
